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Page history last edited by Graciela Fontana 11 years, 3 months ago

Assunto:Aprendizagem
•Pergunta (?):A utilização de laboratórios de informática, resolverão os problemas de aprendizagem?
•Nossa grande curiosidade:
•Nossas curiosidades:
•Certezas e dúvidas:
•Como vamos trabalhar

 

Certezas Provisórias

Dúvidas Temporárias

  • Os alunos sentem-se muito atraídos pelo uso de novos programas de computador;
  • Alguns professores tem medo do computador; 
  • Os professores se sentem inseguro, diante da dinamicidade e virtualidade do computador;
  • Os laboratórios além de tornarem os alunos mais recpetivos à pequisa, podem deixar as aulas menos cansativas.
  • Ao lidar com informações de diferentes fontes e interpretações, os alunos podem ser motivados a analisar e refletir sobre a veracidade e a profundidade de muitas questões

 

 .

  • Os computadores vão substituir os professores?
  • Não precisará mais de escola, as aulas serão à distância?
  • O computador facilita a informação ou constrói o conhecimento?Há diferenças entre ambos? 

 

 

 Como iremos trabalhar estas questões?

Bem nossa ideia seria aplicar alguns questionários com perguntas direcionadas ao uso da informática pelos alunos. Todos os alunos de dos cursos técnicos e politécnico da nossa escola, iriam responder a estas questões.

Procuraríamos fontes bibliográficas (pesquisas  em geral sobre o assunto) e discutiríamos com os alunos, em grupos pequenos inicialmente, para depois apresentarmos ao grande grupo as ideias gerais.

 

 

Estou tentando me familiarizar como PBworks.Tentar treinar o vocabulário, as idéias e tecnologia para facilitar a vida e a lida.

 

Comments (2)

Márcia Siqueira said

at 8:06 pm on Nov 16, 2012

A utilização de laboratórios de informática, resolverão os problemas de aprendizagem?
O uso de tecnologia implica em mudança de práticas pedagógicas dos educadores e vontade de aprender dos estudantes. Casos contrários parafraseando Moran, fazendo a mesma coisa, só que mais rapidez e facilidade. O laboratório de informática é uma ferramenta rica para mediação e auxilio no processo de ensinar e aprender. Mas somente a tecnologia sem significado educativo é uma prática inócua, ou seja, é a técnica pela técnica. Desta forma há um empobrecimento do fazer pedagógico. Pois ele é o instrumento não fim do ato educativo.
Para tanto, o laboratório de informática deve ser usado como recurso que por suas especificidades é uma linguagem facilitadora que nos aproxima dos estudantes. Já que estes muitos da geração Z usam a tecnologia como parte de seu cotidiano. O laboratório deve primar pela construção do conhecimento. Como diz ( Moran, 2000) : [...]O professor aprende com a prática e a pesquisa e ensina a partir do que aprende. Realiza-se aprendendo – pesquisando- ensinando – aprendendo E o professor mediador do processo de ensinar e aprender.[...]
Dessa forma, a formação continuada em novas tecnologias, deve propiciar os conhecimentos técnicos do uso. Mas também, instrumentalizar teórico-pedagicamente para o uso didático do laboratório de informática.

Graciela Fontana said

at 1:41 pm on Nov 28, 2012

Concordo com a colega Márcia.

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