Assunto:Aprendizagem
•Pergunta (?):A utilização de laboratórios de informática, resolverão os problemas de aprendizagem?
•Nossa grande curiosidade:
•Nossas curiosidades:
•Certezas e dúvidas:
•Como vamos trabalhar
Certezas Provisórias
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Dúvidas Temporárias
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- Os alunos sentem-se muito atraídos pelo uso de novos programas de computador;
- Alguns professores tem medo do computador;
- Os professores se sentem inseguro, diante da dinamicidade e virtualidade do computador;
- Os laboratórios além de tornarem os alunos mais recpetivos à pequisa, podem deixar as aulas menos cansativas.
- Ao lidar com informações de diferentes fontes e interpretações, os alunos podem ser motivados a analisar e refletir sobre a veracidade e a profundidade de muitas questões
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- Os computadores vão substituir os professores?
- Não precisará mais de escola, as aulas serão à distância?
- O computador facilita a informação ou constrói o conhecimento?Há diferenças entre ambos?
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Como iremos trabalhar estas questões?
Bem nossa ideia seria aplicar alguns questionários com perguntas direcionadas ao uso da informática pelos alunos. Todos os alunos de dos cursos técnicos e politécnico da nossa escola, iriam responder a estas questões.
Procuraríamos fontes bibliográficas (pesquisas em geral sobre o assunto) e discutiríamos com os alunos, em grupos pequenos inicialmente, para depois apresentarmos ao grande grupo as ideias gerais.
Estou tentando me familiarizar como PBworks.Tentar treinar o vocabulário, as idéias e tecnologia para facilitar a vida e a lida.
Comments (2)
Márcia Siqueira said
at 8:06 pm on Nov 16, 2012
A utilização de laboratórios de informática, resolverão os problemas de aprendizagem?
O uso de tecnologia implica em mudança de práticas pedagógicas dos educadores e vontade de aprender dos estudantes. Casos contrários parafraseando Moran, fazendo a mesma coisa, só que mais rapidez e facilidade. O laboratório de informática é uma ferramenta rica para mediação e auxilio no processo de ensinar e aprender. Mas somente a tecnologia sem significado educativo é uma prática inócua, ou seja, é a técnica pela técnica. Desta forma há um empobrecimento do fazer pedagógico. Pois ele é o instrumento não fim do ato educativo.
Para tanto, o laboratório de informática deve ser usado como recurso que por suas especificidades é uma linguagem facilitadora que nos aproxima dos estudantes. Já que estes muitos da geração Z usam a tecnologia como parte de seu cotidiano. O laboratório deve primar pela construção do conhecimento. Como diz ( Moran, 2000) : [...]O professor aprende com a prática e a pesquisa e ensina a partir do que aprende. Realiza-se aprendendo – pesquisando- ensinando – aprendendo E o professor mediador do processo de ensinar e aprender.[...]
Dessa forma, a formação continuada em novas tecnologias, deve propiciar os conhecimentos técnicos do uso. Mas também, instrumentalizar teórico-pedagicamente para o uso didático do laboratório de informática.
Graciela Fontana said
at 1:41 pm on Nov 28, 2012
Concordo com a colega Márcia.
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